과제정보

목차

1. 허즈버그의 두 요인이론에 대하여 설명하고, 이 이론을 토대로 흡연하는 청소년을 금연으로 이끌 수 있는 구체적인 방법을 제시하시오. (10점)
2. 대인매력의 이론 중 강화이론, 사회교환이론, 호감득실론에 대하여 설명하고, 사회교환이론을 토대로 청소년과 친해질 수 있는 구체적인 방법을 제시하시오. (10점)
3. 성선설, 성악설, 백지설 중 여러분이 생각하기에 옳다고 생각하는 것을 선택하여 그 이유를 적고, 그렇다면 청소년을 어떻게 교육해야 할지 구체적으로 제시하시오. (10점)

본문내용

1. 허즈버그의 두 요인이론에 대하여 설명하고, 이 이론을 토대로 흡연하는 청소년을 금연으로 이끌 수 있는 구체적인 방법을 제시하시오. (10점)

영화 ‘박화영’은 비행 청소년의 모습을 정확하고, 세밀하게 묘사했다고 하여 많은 이들의 평가를 받는 영화다. 이 영화 속에서 비행 청소년을 여과 없이 보여주고자 만들어낸 수단 중 하나는 바로 ‘담배’다. 영화와 같이 비행 청소년을 포함한 청소년들의 담배 흡연율이 날이 갈수록 올라가고 있다. 미디어의 노출, 청소년의 비행 등의 이유로 이들에게 담배는 더는 낯선 것이 아닌, 익숙한 것으로 치부된다. 그렇기에 이미 청소년 금연 교육은 선택 사항이 아닌 의무 사항에 놓여있다. 앞서 상황들을 예방하고 막기 위해, 허즈버그의 두 요인이론을 살피고, 이 이론을 통해 금연 전략을 살펴볼 것이다.
우선 허즈버그의 두 요인이론은 어떤 행위의 불만족, 만족의 요인은 무엇이며, 불만족을 만족으로 개선하기 위한 방안은 무엇이 있을 수 있는지에 대해 밝힐 수 있는 이론이다. 이에 허즈버그는 두 요인을 위생 요인과 동기 요인으로 구분한다. 허즈버그는 구분 후 이론의 결론을 ‘사람들에게 동기 요인을 줬을 때는 만족하고, 위생요인이 주지 않으면 불만족 한다.’로서 규정했다.

참고 자료

이창욱. 청소년 흡연심리학. 서울: 마인드케어북스, 2015.