목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정서 및 행동장애에 대한 연구자들의 특징
2. 정서 및 행동장애의 분류
3. 정서 및 행동장애의 특성
4. 정서 및 행동장애의 원인
5. 가족요인에 대하여
6. 부모가 가져야할 바람직한 태도와 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

유아시기에 문제행동에 대하여 나타나는 경우, 자라면서 소멸되는 경우도 있지만 그렇지 않을 경우에는 고착화되기도 한다. 예를 들어 자기중심적인 생각과 의사소통, 직관적인 판단으로 고집부리기와 공격성 등이 있다. 이러한 학령전기 아동의 부모의 경우 다른 연령의 자녀를 양육하는 부모들보다 심리적으로 긴장감과 양육스트레스를 받게 되어 부모역할을 제대로 하지 못한다. 그럼에도 불구하고 유아 문제행동에 대한 효과적인 교사의 개입과 더불어 아동들이 가장 밀접하게 접촉하고 있는 대상 중 하나인 부모의 역할이 중요하다. 즉 부모와 교사의 관심과 효율이 아동의 정서와 행동에 대하여 문제적인 행동을 조절한다는 의미이다. 아동의 시기에 부모의 행동을 보고 모방하거나 집주하기 때문에 부모가 바람직한 역할을 통해 아동의 문자행동을 조절할 수 있어야 하고 이를 통해 아동 자신이 자기 자신에 대한 가치를 높게 평가하는 자기중심적인 사고에서 벗어나기 때문에 타인의 행동에도 관심을 높여 인간성, 도덕성 사회성 및 가치관을 증가시킬 수 있기 때문이다.

참고 자료

문제행동유아의 행동원인에 대한 부모-교사의 인식수준과 교사의 지도전략에 관한 연구 / 2017 / 한국산학기술학회논문지
미취학 자녀를 둔 어머니의 부모역할만족도 영향요인 / 2016 / 여성건강간호학회지